重庆交通大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于数字中国的重要指示批示精神，深入落实国家教育数字化战略行动，全面贯彻数字重庆建设大会精神，以教育数字化转型作为学校开辟新领域新赛道、塑造新动能新优势的重要突破口，着力强化顶层设计，不断创新教学模式，以数字化赋能整体智治效能，加快教育数字化转型，推动学校综合事业高质量发展。
一、加强组织领导，积极营造建设氛围。一是健全组织机构。成立学校数智校园建设工作领导小组，党政主要负责人任组长，分管信息化工作的校领导任副组长，加强对数智校园建设工作的统筹协调、整体推进、督促落实；领导小组下设跨部门的七个工作组，明确牵头部门和协助部门；工作组根据每项重大改革任务成立跨部门重点任务工作团队，细化指标体系，明确具体任务和时间节点，建立表格化、清单化、项目化管理机制，实行“一个专项、一个团队、一套方案、一抓到底”。二是强化顶层设计。围绕完整统一、技术先进、覆盖全面、应用深入、高效稳定、安全可靠等维度，对学校数智校园建设进行科学规划，创新性提出“1951”总体架构设计理念，包括“1”个融合数字基础设施底座、“9”大提升工程、“5”大智慧空间、“1”个全域数据资源智能中枢，将数智校园“一张蓝图”绘到底，分阶段、分步骤、有计划地推动教育数字化转型落地实施。三是完善工作机制。健全各部门间的高效协同机制，列出跨部门工作清单，建立问题反馈整改机制和工作体系，实现“发现—反馈—整改—共享”闭环机制。强化项目动态管理和重点项目进展的晾晒机制，按照“一月一评估、一季一调度、年底总盘点”的形式，定期召开调度会议，动态展示各项工作进度及成果，形成赛马比拼的建设氛围。按照“谋划一批、实施一批、贯通一批”的原则，不断优化建设路径，分批制定重大应用项目开发计划，滚动推进应用开发上线。制定《信息化项目建设管理办法》《网络安全管理办法》等文件，持续完善工作制度体系。
二、强化数据治理，充分发挥数据价值。一是健全数据标准。构建科学可行的数据治理标准体系，建立涵盖教学、科研、财务、资产以及人员、机构等各类基础数据标准，发布《数据标准规范》《代码标准规范》《核心校标及编码规范》，推进全域数据标准化。构建数据资产管理长效机制，按“一数一源”“谁产生数据，谁负责管理”的原则，建立数据职责清单体系，明确各职能部门数据职责，确保各类基础数据客观真实准确。二是开展数据治理。按照“标准统一、互联互通、融合共享”的理念，搭建集数据采集汇聚、清洗治理、共享交换，“基础库+主题库+指标库”三库一体的数据共享开放平台，根据业务属性分8个域开展全域数据治理，打通学工、人事、教学、科研等50余个业务系统，形成8个基础库、10个主题库和N个指标库的全量数据，实现全领域、全场景、全系统的数据汇聚共享，平台累计存储数据4.6亿余条。三是挖掘数据价值。以学院、干部、教师、学生“四张画像”建设为抓手，持续构建各类业务评价指标体系，学院（部门）形成“正向+负向”共计178个评价指标，干部形成以“德、能、勤、绩、廉”为核心的“五维四度”评价指标，教师构建“4+6+10”评价指标，学生形成“1+3+18+N”四级评价指标，充分利用数据赋能教育管理新评价，促进结果评价向过程评价、综合评价转变。构建数据应用分析体系，发掘各类数据应用场景，依托学校智慧教育大数据平台，持续推出综合校情、党建、教学、科研、行政、财务、资产等各类主题驾驶舱，开发课堂考勤分析、课堂成绩分布、学生学业综合情况、干部画像、资产数据、财务情况等数据看板应用，为教育管理与决策提供精准数据支持。
三、创新教学模式，促进教育教学变革。一是拓展学习空间。构建智慧教学新环境，为学习行为的延伸、教学空间弹性复合使用做好支撑。升级改造常态化录播教室201间，支持师生实时互动、AI微课录制、自动录播、同步直播授课、远程督导巡课、知识点切片、课堂质量分析等功能；建设AI智慧教室12间，实现智慧感知、智慧控制、双向交流、智能分析与智能回馈，并将AI技术深度嵌入智慧教室，丰富教育教学形态；打造数字化学习空间，智能化升级学校课程资源平台、虚拟仿真实验教学平台、课程思政综合平台等，全校2500余门课程依托教学平台建设课程资源，累计建设题库超600万余个，课程视频450万分钟，作业100万余个，案例库30万余个，数字图书资源2TB。二是变革教育模式。积极探索新型教学方式，在“线上+线下”混合式教学模式的基础上，各学科专业根据课程不同特点，构建基于MOOC、BOPPPS模型和Bloom思维模型的混合式教学模式，让学生在看中学、学中做、做中思。建设以建筑学专业知识图谱为代表的40余门课程知识图谱，实现更加快速、准确地匹配学习资源，为学生提供个性化、精准化的效果反馈和路径推荐，实现高效的自适应学习。三是开发数字课程。积极开发和引入数字化课程，学校课程资源建设质量稳步提高，共获批国家级一流课程12门，市级一流课程90余门，1000多门在线课程面向学生开展线上线下混合式教学，建成70余门场景项目式课程；通过VR虚拟仿真技术开发“全息虚拟仿真技术的轨道交通建筑设计”“感悟‘两路’精神传承红色基因”等虚拟仿真实验项目，提高学生学习体验和教学效果；积极探索AIGC和课程教学深度融合，建设栖居漫谈——人居环境概论、工程机械电液系统、画法几何及工程制图A（II）、运输枢纽与场站等AI课程。
四、夯实数字底座，提升管理服务效能。一是强化基础设施建设。围绕“一张网、一中心、一朵云”，打造新型基础设施体系。全光网升级改造校园网络，实现万兆入室，千兆至桌面，全面提升教学科研网络保障能力；采用微模块技术，建设大容量的数据中心空间资源，新增设备机柜22个、服务器机架924U；建立以私有云为基础支撑，以高性能算力为核心特点的混合云平台，新增CPU资源1500核、内存资源40TB、存储资源2PB。二是加强整体智治能力。采用“三横两纵”的功能架构，建设智慧教育中心，打造核心业务运行、决策执行、风险提示、结果管控等多功能一体的实战指挥平台。建设完善各类业务系统，深化业务应用与数据资源的整合，推进各类流程优化、提升和再造，实现流程高效协同和资源整合。围绕综合校情、科技交大、智慧交大、平安交大、绿色交大、应急指挥等为主题打造智能运营中心，实现全校数据一览无余、业务一屏掌控、指令一键智达，提升学校整体智治能力。三是丰富智慧智能应用。打造企业微信平台，面向师生提供公告、群组、课表、网盘等功能，集成学工、教务、办公及公共服务等服务事项100余项，实现学校移动应用与服务的整合。紧紧围绕师生员工关心关切的应用场景，开发线上房间预约、座位预约、进校申请、网络报修、线上点餐等便捷应用，不断增强师生信息化体验。加强AI应用场景建设，发布AI智能问答助手，上线AI专题网站，积极开发文本生语音、文本生图片、文本生视频、公文写作助手、课程开发助手、PPT制作助手、数字人助手等AI工具，为广大师生学习工作生活提供便利。
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