“同学们，今天我们将继续探讨高等数学中的一个重要内容——二重积分。请翻开课本50页，我们先了解二重积分的定义，从分割、近似、求和、极限开始……”“小海师”唐嘉杰同学正在科学城校区A01216教室，以小班辅导的形式，引领高等数学第二组的同学们在知识海洋中遨游，温故而知新。

“同学们，我们已经开展辅导一个月了，大家感觉如何呢？”河海学院学业辅导中心在科学城校区“两路”先锋“一站式”学生服务大厅与学生开展互动交流。

“老师，我觉得棒极了，既深化了自己的理解，又帮助了别人，知识点掌握得十分扎实，我感到收获满满！”“小海师”付鹏兴奋地说道。

“我有点紧张，虽然我带的大部分同学反馈挺好，但是赵同学让我们有点紧张，他好像不太满意”“小海师”唐忠华显得有些忧虑。

“没事的，这不才开始吗？我们一起想想办法，让每个同学都能得到帮助！”张老师鼓励道。

“大家才开始当小老师，困难肯定是有的，你们可以随时跟我交流，不管是知识点，还是跟同学们沟通的方法。大家尤其要注意鼓励小组的同学，看到他们做到了什么，及时反馈他们取得的进步。”

“大家都很棒哈！”

“我们开始今天的学习，今天我们要讲的是……”

数理类基础课程学业帮扶工作小组组长、数统学院教师蒋伟，同时也是“小海师”的总教练，正为“小海师”提供知识与技能的培训指导。

4月，河海学院正式成立了由学院领导、课程教师、辅导员、学生讲师组成的小班辅导帮扶小组。经过精心选拔，已选拔了24名品学兼优的学生担任讲师“小海师”，他们被分配到不同的小组，以分类分组为学生开展数理类课程小班辅导。

截至目前，“小海师”已针对高等数学、大学物理、大学化学等基础课程成功开展了超过50场的小班辅导活动。在此次系列辅导中，学员们的出勤率接近100%，累计辅导人次已超过400人，并且获得了广泛的好评与认可。

学员李铃雯表示，由于自己在中学时期物理基础不够扎实，刚转到水利水电工程专业，担心影响后续相关专业课程学习，所以报名参加了大学物理小班辅导，非常感谢“小海师”的答疑解惑。

“小海师”陆兰婷表示，通过备课辅导，对自身学习也起到了很好的督促与强化作用。同时，从学生到老师的角色转变，让自己也深刻体会到了老师们的良苦用心。教学不只是知识的简单传递，更是一份责任与爱心，希望自己能将这份爱心传递下去。

河海学院积极推行“教师领航、朋辈助力”的大班授课与小班辅导相结合的学业帮扶新模式，此举旨在充分发挥专业教师的引领作用，有效整合朋辈之间的帮扶资源，精准对接学生多样化的学习需求。通过促进学生之间的相互激励与共同成长，有效激发学生的学习积极性和热情，进而营造出更加浓厚的学习氛围。同时，该模式致力于强化学生的自我管理、自我教育、自我服务和自我学习能力，促进其全面发展。未来，学院将持续关注该模式的实施效果，并根据实际情况进行必要的调整和优化，以确保能够切实帮助学业困难的学生走出困境，同时促进优秀学生的能力进一步提升，从而真正实现学生的全面成长与发展。